کار خوب آقای مدیر مدرسه برای شاگردان محرومش

در کنار اخبار تلخ فضای مجازی که گاهی روایتی از نادیده گرفتن حقوق دانشآموزان در مدارس است، شنیدن ماجرای فداکاری برخی معلمان که فراتر از وظایف معلمی برای شاگردانشان تلاش میکنند، روی دیگری از اخبار مدارس کشور است.

کد خبر: ۸۷۴۵۶۸

تاریخ انتشار: ۱۱ بهمن ۱۳۹۷ - ۰۸:۲۲ 31 January 2019

در کنار اخبار تلخ فضای مجازی که از تنبیهبدنی دانشآموزان، بیتوجهی به حقوق کودکان و نوجوانان در فضای مدارس و نظام آموزش و پرورش کشور حکایت دارد، رفتار برخی مدیران و معلمان در حمایت از دانشآموزانشان و کارهایی که فراتر از وظایف معلمی برای آنها انجام میدهند، روی دیگری از واقعیتهای مدارس کشور است.

یه گزارش �تابناک� به نقل از تسنیم، اتفاقی که به تازگی در دبستان امام حسن مجتبی شهر آبادان رخ داد هم از همین دست اخبار خوبی است که زیر پوست مدارس جریان دارد که نگاه نوعدوستانه برخی معلمان به دانشآموزان را به تصویر میکشد؛ اتفاقات شیرینی که هر چند کوچکاند اما تاثیر مثبت آن بر دانشآموزان و توجه به حقوق آنها در فضای مدرسه بسیار مهم است.

ماجرا از این قرار است که به تازگی مدیر مدرسه امام حسن مجتبی شهر آبادان که اتفاقاً در مناطق حاشیهای قرار دارد، تصمیم میگیرد 30 دانشآموز محروم مدرسه را به آرایشگاه ببرد و در مذاکرهای که از قبل با مدیر این آرایشگاه داشت شرایط دانشآموزان و وضعیت آنها را تشریح کرده و از او میخواهد بهصورت رایگان در این کار خیر مشارکت کند که با موافقت مدیر آرایشگاه این کار خوب رقم میخورد.

مسعود دغاغله مدیر دبستان امام حسن مجتبی آبادان در گفتوگو با خبرنگار تسنیم به این موضوع اشاره کرد که از مهر امسال مدیریت این مدرسه را که اتفاقاً در مناطق حاشیهای و محروم شهر قرار دارد، عهدهدار شده است؛ دبستانی با 228 دانشآموز که برخی از آنها با مسائل و مشکلاتی مواجه هستند از گرفتاریهای اقتصادی تا آسیبهای اجتماعی و جدایی والدین...

چند هفته پس از آمدنش به مدرسه، حیاط مدرسه را که از ابتدای تاسیس آسفالت نشده بود را آسفالت میکند و در تلاشهای بسیار با موسسات خیریه ارتباط برقرار میکند تا بتواند برای دانشآموزان نیازمند مدرسهاش حمایتهایی را جذب کند.

دغاغله درباره این تلاشها میگوید: " با توجه به مسائل و مشکلاتی که در حاشیه شهر وجود دارد تلاش کردم تا کارگاههای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی را برای خانواده دانشآموزان برگزار کنم همچنین توانستم از طریق رایزنی با مناطق آزاد مبلغ 9 میلیون تومان را برای خرید لباس فرم دانشآموزان جذب کنم".

آقای مدیر در تلاشی دیگر توانسته است طی هماهنگی با مدیریت آرایشگاهی در نزدیکی مدرسه، 30 دانشآموز محروم مدرسه را به آنجا ببرد؛ او در اینباره میگوید: دانشآموزان را به این آرایشگاه بردم تا هم با مشاغل مختلف آشنا شوند و هم به صورت رایگان موهای آنها کوتاه شود؛ من و معاون مدرسه با ماشین شخصی خود و در چند نوبت بچهها را به آرایشگاه بردیم و بازگرداندیم و خودمان ناخن آنها را گرفتیم و حمامشان کردیم؛ به برخی والدین که میگوییم چرا بچهها را به حمام نمیبرید میگویند در خانه حمام نداریم.

او توانسته در ارتباط با خیریهها، لوازمالتحریر مورد نیاز دانشآموزان را هم تامین کند و وقتی معلمی میگوید، دانشآموزش دفترمشق ندارد آقای مدیر لوازمالتحریر را در اختیار او میگذارد.

دغاغله در پاسخ به این پرسش ما که "اداره مدارس دولتی با توجه به عدم اختصاص سرانه از سوی دولت، با چه مشکلاتی همراه است؟" بیان میکند: درست است که باید از مدارس دولتی حمایت شود اما در شرایط اقتصادی فعلی کمکها به حداقل رسیده است؛ در این شرایط تلاش کردم در ارتباط با خیران بتوانم حمایتهایی را برای مدرسه جذب کنم مثلاً توانستم حمایت کمیته امداد برای 14 دانشآموز را جذب کنم که به اردوی رایگان رفتند و کمک هزینهای را بابت برگزاری کلاسهای تقویتی برای آنها به حساب مدرسه واریز کردند.

معتقدم باید تلاش و پیگیری کرد و اگر بیتفاوت سرجای خود بنشینیم، هیچ اتفاقی نمیافتد؛ مدیران و معلمان برای حمایت از دانشآموزانی که با مشکلاتی مواجه هستند تلاش کنند که این اقدامات گاه میتواند فراتر از وظایف معلمی تعریف شود اما همه میدانیم که در این شغل عشق و علاقه بسیار مهم است؛ متاسفانه فضای رسانهای نیز به گونهای شده است که با انتشار فیلمهایی از تنبیه بدنی دانشآموزان در مدارس، قلم سیاه روی معلم میکشند که با اقدامات حمایتی از دانشآموزان میتوان به انعکاس اخبار خوب از مدارس کمک کرد.

*********************************

الان جامعه ی ما چه دردهایی دارد ؟

نیاز به چگونه مدیرانی برای اداره کردنش دارد ؟

آیا در جامعه ای که مدیران اش بدلیل بی تدبیری و اشتغال به کسب منفعت شخصی وضعی را بوجود اورده اند که بعضی ها نتوانند فرزندانشان را به حمام ببرند و یا بهداشت کودانشان را تامین کنند و از سوی دیگر شاهد دریافت شهریه های بسیار کلان در مقاطع پیش دبستانی و دبستان و دبیرستان ها غیر انتفاعی هستیم ، این اختلاف طبقاتی بسیار فاحش ، سرانجام به کدام نتیجه خواهیم رسید ؟

وزیر محترم آموزش و پرورش به نوعی فرمودند که رقاصی در برخی مدارس به نوعی ساختگی بوده و اصلا این اتفاق در مدارس رخ نداده !

بسیار خب آقا وزیر ، حق به جانب شما !

وزیر محترم علوم پاسخ بدهند که این رقاصی ها و ولنگاری ها در دانشگاه های مختلف نشان از چه دارد ؟

آیا آنها هم ساختگی ست ؟؟؟

کسانی که در اوایل انقلاب بشدت افراطی عمل کرده اند و اکنون بواسطه ی استحاله شدن در جامه ی نا موزون اصلاح طلبی و کارگزاری و تدبیر و امید خزیده اند و به کلی مخالفین خود را افراطی و چماقدار معرفی میکنند ، بیایند برای مناظره و دفاع از گفتمان مزخرف شان دفاع کنند و پاسخگوی عملکردهای ننگین شان باشند .

کاش برخی مدیران به اندازه ی این مدیر آبادانی ، شرف و غیرت و حمیت داشتند و برای ایران و ایرانی دل میسوزاندند .

بار دیگر از رئیس جمهور شنیده ایم که اختیارات نا کافی اش ، کار را به اینجا رسانده است .

باید در پاسخ به ایشان بگوییم ، آیا به فنا دادن هست و نیست مملکت برای شما راحت تر است از بیان " غلط کردم " ، " اشتباه کردم " ، " از ظرفیت نخبگان استفاده نکردم " و ...

جزيره ي مجنون...